Форма и размеры Земли. Изображение земной поверхности на глобусе. Градусная сетка. Часовые пояса.
По описанию похода нарисуйте в требуемом масштабе его маршрут. Используйте условные обозначения, применяемые на планах местности, и определите, сколько километров прошел путник: Путник вышел из села Высокое в 8 часов и все время шел с постоянной скоростью 6 км/ч. Пройдя 20 минут на северо-восток, он достиг реки Быстрая. Перейдя ее по деревянному мосту и продолжив путь строго на север по проселочной дороге, еще через 30 минут путник достиг окраины луга. Далее он свернул на восток и еще 1 час шел вдоль луга по шоссе и дошел до вершины холма. Не прекращая своего пути, путник затем шел строго на юг 40 минут по смешанному лесу, где наткнулся на избушку лесника. После этого путник повернул на запад и шел еще 45 минут по лесу, а затем вышел на грунтовую дорогу, которая привела его к селу Высокое.
Географическая карта. Виды географических карт
Назовите перечисленные города в порядке их близости к Гринвичскому
меридиану: Астрахань, Бразилиа, Вашингтон, Дели, Канберра, Лима, Москва, Лондон, Мехико, Париж, Пекин, Эр-Рияд, Токио.
меридиану: Астрахань, Бразилиа, Вашингтон, Дели, Канберра, Лима, Москва, Лондон, Мехико, Париж, Пекин, Эр-Рияд, Токио.
Топографическая карта. Абсолютная и относительная высоты. Рельеф
Напишите, какими способами на топографической карте можно показать отрицательные формы рельефа (овраг, обрыв и т.д.). Изобразите, используя условные знаки, холм, абсолютной высотой 322 метра. Подошва холма располагается на высоте 140 метров, северный склон более пологий, чем южный, горизонтали проведены через каждые 25 метров. Северный склон прорезает овраг.
Географические координатыНиже приведены координаты трёх одинаковых географических объектов. Определите, что это за объекты и как называется каждый из них:
4°с.ш и 10°в.д.
37°с.ш. и 13° в.д.
0°с.ш. и 79° з.д.
Отличие географической карты от плана местности. Значение карт. Контурные карты
Ребята - финны из небольшого поселка, расположенного вблизи северного полярного круга, захотели переписываться со школьниками из других стран, живущими сними на одной параллели. Они отправили письма в Россию, Канаду, Швецию. В какие страны ребята забыли написать? Какими видами транспорта туда можно доставить письмо?